申请认定教师资格的人员须是未达到法定退休年龄的中国公民（其中包括港澳居民和台湾同胞）。认定教师资格的基本条件包括：

1.学历合格，及报考条件中红要求的学历。

2.普通话水平测试合格，语文教师不低于二级甲等，其他学科不低于二级乙等。

3.教师资格考试合格，即教师资格证笔试和面试均合格。

4.体格检查合格。

对于自考学历的考生，是可以报考教师资格考试的。自考本科属于国民教育系列，是国家承认的高等教育学历，因此自考本科毕业是可以考教师资格证的，不仅如此报考公务员都是没问题的。**教师资格证考试后才可根据有关要求考教师编制。然后经过相关事业部门的考试，录用后即可成为编制内的教师。

诺达筑工教育机构将会根据学员得不同基础采用多种的学习方式，对的学员深入的讲解基础知识，建立起一个全面的知识体系，对于那些有一定基础的学员会进行精讲训练，为学员们提供丰富多样的学习内容，以及习题训练强化知识点的记忆，掌握考试中的技巧。优秀专业的辅导讲师，在行业中拥有良好口碑，为学员定制专属学习计划，课程包含教材精讲，习题训练，考前冲刺，心理辅导等环节，全面提升学员的学习效率和专业水平，为学员顺利**考试打下坚实的基础。

1.审题分析

先审题，再读材料。审题有三关注，一是关注提问的数量。二是关注提问方式。不同的问题它的呈现方式是不一样的。“为什么”“怎么做”“评价”“分析”使我们调取的知识点会大相径庭。因此，读题时有必要把问法看清楚。三是关注具体要求。材料题问题的呈现，除了与知识点相关，还可能出现一些硬性要求，比如结合材料，结合学科或经验，甚至是字数上的要求。

2.边读边画

当我们带着问题读材料时，就需要把相应的知识点调动出来，每读一句或一个意群就可以思考，是否出现了题目要求的点，若出现就将此部分画出来并在旁边标注出对应的理论点及序号，以备组织答案时使用。

3.布局谋篇

材料题虽然不是写作文，但是在答题纸上的呈现方式和布局对我们的得分影响还是很大的。考生可采用总分或分总的形式。即答题初始先写出总句，之后进行分别论述或阐述，反之亦可。