诺达筑工教育的老师针对于考试大纲的基本概念和要求对学员进行讲解，帮生掌握学员们功课的基础知识，让学员树立正确的思维方式；并圈出考试用书中的重点和难点，为考生缩小复习的范围，让学员更轻松的取证。基础精细解析完成考试要求的基本教学任务，教材讲解要依据考纲要求，配合教师授课的内部讲义，讲义简明扼要、图文并茂，是教材的辅助材料，循着章节顺序深挖知识点，并结合典型例题进行分析讲解，以达到扎实全面地掌握包括基础知识在内的全部知识。

缩记学习方法

说白了缩记法就是说要尽量地缩小记忆力的数据量，另外大部分又能记牢应记的內容。例如有一级建造师关键点记忆方法、梳理记忆方法、实际意义记忆方法，都属缩小记忆方法。每段话有确立关键点的当然用关键点记忆方法，要是没有就需要历经梳理产生关键点后开展记忆力。而梳理的关键方式以实际意义为根据。由此可见，记忆力以关键点为组成部分。也可了解为以主题思想为企业。记住了关键点并并不是要舍弃别的內容，只是以对别的內容的了解为前提条件，它可巨大地提升记忆力的数据量。

思考学习方法

一级建造师学习培训知识层面要普遍，而且注重要在学习培训的基本上用心深层次开展思索，把学习培训与思索融合起來。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”假如仅仅念书记诵一些专业知识，而不思索多方面消化吸收，这只有是抽象性的了解，拿不住事情步聚，分不清楚是是非非。

一级建造师执业资格考试属于国家设定的准入性考试。**全国统一考试，成绩合格者，由人力资源和社会部颁发统一印制，人力资源和社会部、住房和城乡建设部共同用印的《中华人民共和国一级建造师执业资格证书》，经注册后，可以建造师的名义担任建设工程总承包或施工管理的项目经理，可从事其他施工活动的管理，也可从事法律、行政法规或国务院建设行政主管部门规定的其他业务。

我国各类施工企业有60万多家，国家对企业资质有硬性要求，必须要具备一定数量的建造师人员，这就决定了企业对一级建造师的广泛需求。目前工程从业人员3600多万，而在这么庞大的队伍中，取得一级建造师执业资格证书的却只有35万多人，远远跟不上市场的需求。

目前对工程项目的管理更加规范化，法制化，从业项目经理必须要持有建造师资格证书，更加剧了对一级建造师人才需求。

总的来说一级建造师证书对个人职业发展或者是收入提升都是不错的选择。至于薪酬这个问题，还要考量自己的能力和各种各样的机遇。